黨的紀(jì)律是黨的生命線(xiàn)，也是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的保護(hù)線(xiàn)。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》新增16條、修改76條，給黨員干部標(biāo)明了“觸雷區(qū)”，劃出了“責(zé)任地”，也吹響了“沖鋒號(hào)”。廣大黨員干部須自覺(jué)主動(dòng)學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白什么不可為、什么可以干，既有敬畏心又有精氣神，真正做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。

紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”。知尺才能度量，明紀(jì)方能律己。黨員干部要以黨規(guī)黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中，關(guān)鍵在于把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，真正搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，深刻領(lǐng)悟《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為什么修訂、改了哪些內(nèi)容，對(duì)照六項(xiàng)紀(jì)律，量一量自己的言行，用黨規(guī)黨紀(jì)這把“戒尺”校正思想和行動(dòng)，真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過(guò)程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程。只有學(xué)清楚、弄明白，努力把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，才能“從心所欲不逾矩”。

紀(jì)律也是干事創(chuàng)業(yè)的“鼓槌”。在現(xiàn)實(shí)中，有些同志錯(cuò)誤地認(rèn)為紀(jì)律規(guī)矩是條條框框，束縛手腳，影響自己自由施展。事實(shí)上，規(guī)范不是束縛，干事創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)一個(gè)秩序井然的環(huán)境，修訂后的《條例》，劃出“紅線(xiàn)”，標(biāo)出“禁區(qū)”，列出“負(fù)面清單”，正是為黨員干部更好地履職盡責(zé)、行使權(quán)力打好基礎(chǔ)、指明方向、創(chuàng)造環(huán)境。《條例》還堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，將由于不可抗力等原因所引起的行為，同出于故意或者過(guò)失區(qū)別開(kāi)來(lái)，精準(zhǔn)落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，用好容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，嚴(yán)查誣告陷害行為，旗幟鮮明為擔(dān)當(dāng)實(shí)干者松綁減負(fù)、撐腰鼓勁，體現(xiàn)的正是從嚴(yán)管理監(jiān)督和鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為的高度統(tǒng)一。全面從嚴(yán)治黨的目的不是把人管死，而是在于激活“一江春水”，在守好底線(xiàn)的基礎(chǔ)上最大限度激發(fā)黨員干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)營(yíng)造積極健康、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)和良好環(huán)境。

紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的生動(dòng)實(shí)踐證明，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，不僅不會(huì)不利于發(fā)展，恰恰是事業(yè)發(fā)展的重要保證。遵規(guī)守紀(jì)才是干事創(chuàng)業(yè)的最大底氣。“為”與“畏”看似對(duì)立，實(shí)則統(tǒng)一。從根本上說(shuō)，有“為”必然有“畏”，有“畏”才能有“為”。嚴(yán)明紀(jì)律捆住的是任性用權(quán)者和蠻干亂為者的手腳，對(duì)那些遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，全力以赴做事的黨員干部，紀(jì)律的“緊箍”扎得越緊，越是他們做人的堅(jiān)強(qiáng)后盾、做事的有力保障。沒(méi)有了顧慮和羈絆，才能輕裝上陣、銳意進(jìn)取，從而一門(mén)心思謀實(shí)干、心無(wú)旁騖抓落實(shí)。

“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝?！奔o(jì)律上的“嚴(yán)”與擔(dān)當(dāng)上的“敢”是辯證統(tǒng)一的，對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育就是既要在檢身正己中“管住身心”，又要在擔(dān)當(dāng)作為上“放開(kāi)手腳”，讓“心存敬畏”護(hù)航“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”。