日前，在泗縣飛虹廣場(chǎng)，一場(chǎng)趣味盎然的親子游正在進(jìn)行。數(shù)十位家長(zhǎng)帶著孩子在廣場(chǎng)上游玩，不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。

“我們組織‘周末親子游’，讓孩子們?cè)谟H近自然的同時(shí)，增進(jìn)與家長(zhǎng)和小伙伴之間的交流，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，快樂(lè)健康成長(zhǎng)?！便艨h第一中學(xué)心理教師、“小樹(shù)苗”心理服務(wù)中心志愿者邱振良對(duì)記者說(shuō)。

作為全國(guó)第二批新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)試點(diǎn)縣，2016年，泗縣發(fā)起實(shí)施了“小樹(shù)苗”志愿服務(wù)項(xiàng)目，秉承“愛(ài)護(hù)童心、健康成長(zhǎng)”理念，組織志愿者深入全縣農(nóng)村學(xué)校、青少年宮及新時(shí)代文明實(shí)踐站，常態(tài)開(kāi)展心理輔導(dǎo)、家庭教育、社會(huì)工作等志愿服務(wù)活動(dòng)。項(xiàng)目先后獲得全國(guó)“四個(gè)100”優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目、安徽省“月評(píng)十佳”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)優(yōu)秀典型、第六屆安徽省青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

邱振良不僅是“小樹(shù)苗”志愿服務(wù)項(xiàng)目的志愿者，也是發(fā)起人之一。他告訴記者，項(xiàng)目剛發(fā)起時(shí)，為了讓志愿服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)高效，專門(mén)聘請(qǐng)了清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)等高校心理學(xué)、教育學(xué)的高端專業(yè)人才為項(xiàng)目專家，科學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和整體推進(jìn)，打造了小樹(shù)苗“145”志愿服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，即圍繞“泗縣兒童青少年心理健康行動(dòng)”一個(gè)中心，打造“個(gè)案、家庭、學(xué)校、社區(qū)”四位一體兒童青少年心理關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)對(duì)孤殘兒童、隨班就讀殘疾兒童和留守兒童開(kāi)展心理健康宣教、心理健康環(huán)境營(yíng)造、心理健康促進(jìn)、心理健康關(guān)愛(ài)、心理健康服務(wù)能力提升等“五大行動(dòng)”。

2021年8月，“小樹(shù)苗心成長(zhǎng)”志愿服務(wù)小組注冊(cè)心理傾訴咨詢熱線，由兒童心理健康組、家庭教育服務(wù)組、社會(huì)工作培訓(xùn)組的志愿者按照工作分工及專業(yè)領(lǐng)域，24小時(shí)接聽(tīng)服務(wù)留守兒童及家長(zhǎng)來(lái)電。項(xiàng)目組聯(lián)合清華大學(xué)心理教育專家、心理教育名師陸續(xù)推出線上課程《家有小學(xué)生》《中學(xué)生家長(zhǎng)課堂36講》《心育戰(zhàn)役18講》等家庭教育課程，從一件件小事說(shuō)起，于潛移默化中弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，引導(dǎo)未成年人健康茁壯成長(zhǎng)。

“我們還在全縣開(kāi)展‘五個(gè)一心理服務(wù)’主題活動(dòng)，即每天一次心理熱線、每周一次生日會(huì)、每月一次節(jié)日慶祝、每學(xué)期一次拓展游、每學(xué)年一次春節(jié)團(tuán)圓，溫情呵護(hù)鄉(xiāng)村留守兒童心理健康。”邱振良介紹。

為了持續(xù)推進(jìn)志愿服務(wù)精準(zhǔn)化、便利化、常態(tài)化、品牌化發(fā)展，泗縣強(qiáng)化統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)結(jié)合，為“小樹(shù)苗”注入成長(zhǎng)活水。一是與社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)相結(jié)合，依托泗縣社會(huì)心理服務(wù)體系設(shè)點(diǎn)建設(shè)，實(shí)施“心理服務(wù)進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、醫(yī)院”“線上心理服務(wù)”以及“網(wǎng)絡(luò)心理課堂”三項(xiàng)工程，推動(dòng)心理服務(wù)從“心理咨詢”向“社會(huì)服務(wù)”轉(zhuǎn)變；二是與學(xué)校心理健康教育相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教育主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)學(xué)校開(kāi)展心理服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)心理教師，建立“班級(jí)、學(xué)校、心理服務(wù)中心”三級(jí)心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)體系；三是與新時(shí)代文明實(shí)踐相結(jié)合，依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站），與共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)聯(lián)合，開(kāi)展青少年心理輔導(dǎo)、家庭教育等活動(dòng)；四是與課題研究相結(jié)合，聯(lián)合清華大學(xué)社科院積極心理學(xué)研究中心課題組、教育部積極語(yǔ)言課題組、安徽師范大學(xué)青少年心理健康教育課題組等團(tuán)隊(duì)開(kāi)展調(diào)研，參與出版青少年心理讀物，在項(xiàng)目服務(wù)領(lǐng)域建言獻(xiàn)策，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任。

“在今后的工作中，我們將不斷拓展優(yōu)化志愿服務(wù)項(xiàng)目，發(fā)展壯大志愿者隊(duì)伍，為全縣廣大家庭和未成年人提供更有針對(duì)性、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓‘小樹(shù)苗’呵護(hù)更多孩子健康成長(zhǎng)?！鼻裾窳急硎尽?記者 馬競(jìng)