2025新學(xué)年的開(kāi)學(xué)鈴聲已然敲響。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，拂曉報(bào)紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)的小記者們懷揣著熱忱與期待，精心規(guī)劃新學(xué)年計(jì)劃，許下美好愿望，準(zhǔn)備以嶄新的姿態(tài)在新聞采訪與成長(zhǎng)之路上大步前行。

多維規(guī)劃 共赴成長(zhǎng)之約

三年級(jí)的田家果在新學(xué)年制訂了學(xué)習(xí)與新聞實(shí)踐并行的計(jì)劃。在學(xué)業(yè)上，她針對(duì)薄弱的數(shù)學(xué)學(xué)科制訂出“每日一專(zhuān)題”攻克計(jì)劃：每天放學(xué)后利用30分鐘專(zhuān)攻速算和應(yīng)用題，周末則與數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，共同探討難題。“我希望通過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練，把數(shù)學(xué)成績(jī)提升15分。”田家果堅(jiān)定地說(shuō)。同時(shí)，她還計(jì)劃每周閱讀兩本課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，為語(yǔ)文寫(xiě)作積累素材。

在小記者課程學(xué)習(xí)方面，田家果瞄準(zhǔn)新聞深度報(bào)道能力提升。她積極參加小記者團(tuán)開(kāi)設(shè)的“新聞知識(shí)采寫(xiě)”的進(jìn)階課程，計(jì)劃跟隨專(zhuān)業(yè)記者參與至少3次校外新聞采訪，學(xué)習(xí)如何挖掘新聞背后的故事。“我想把在小記者課程中學(xué)到的采訪技巧，運(yùn)用到校園新聞報(bào)道中，讓稿件更有深度。”

爸爸田里是女兒學(xué)習(xí)路上的“堅(jiān)強(qiáng)后盾”，不僅將家庭書(shū)房改造成“學(xué)習(xí)研討室”，方便田家果梳理知識(shí)點(diǎn)、制作思維導(dǎo)圖。在工作之余，常常和女兒探討新聞選題，幫她分析如何挖掘新聞背后的深層價(jià)值。“孩子做小記者后，思考問(wèn)題更加全面，表達(dá)也更有條理了。”田里欣慰地說(shuō)，“新學(xué)年，我打算帶她多參加一些社會(huì)活動(dòng)，讓她接觸更廣闊的世界，多積累素材，爭(zhēng)取采寫(xiě)出更多優(yōu)秀新聞作品。”

萌新啟航 探索中點(diǎn)亮成長(zhǎng)星光

剛加入小記者團(tuán)的黃棣洵，對(duì)新學(xué)年充滿(mǎn)好奇與期待。他的學(xué)習(xí)計(jì)劃主打“趣味鞏固”：每天練習(xí)數(shù)學(xué)圖形認(rèn)知，通過(guò)“漢字尋寶”游戲積累生字，還和媽媽約定每天睡前聽(tīng)一個(gè)成語(yǔ)故事。“我要把成語(yǔ)用到寫(xiě)作里，讓文字變得更有趣！”黃棣洵舉著裝飾著卡通貼紙的日記本說(shuō)道。

在小記者學(xué)習(xí)上，黃棣洵對(duì)“新聞故事創(chuàng)編”和“采訪禮儀”課程更感興趣。他準(zhǔn)備制作一本“靈感收集冊(cè)”，把生活中的見(jiàn)聞畫(huà)成簡(jiǎn)筆畫(huà)，再配上文字寫(xiě)成新聞小故事。媽媽黃亞萍全力支持兒子的計(jì)劃，定時(shí)陪著他觀看少兒新聞節(jié)目，模仿主持人的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和手勢(shì)。“我們會(huì)在家玩‘新聞發(fā)布會(huì)’游戲，我當(dāng)被采訪的‘科學(xué)家’，小洵來(lái)提問(wèn)！”黃亞萍笑著說(shuō)。黃棣洵悄悄許下心愿：“希望這學(xué)期能寫(xiě)出一篇被老師表?yè)P(yáng)的新聞稿，貼在班級(jí)展示墻上！”

互學(xué)互助 繪就成長(zhǎng)同心圓

同時(shí)加入拂曉報(bào)紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)的武俊賢和姐姐李安琪，新學(xué)年伊始，便在家中開(kāi)啟了“學(xué)習(xí)互助”的獨(dú)特模式。

武俊賢在新學(xué)年立志攻克“閱讀難關(guān)”。他制訂了“階梯閱讀計(jì)劃”：從簡(jiǎn)單的橋梁書(shū)開(kāi)始，逐步挑戰(zhàn)短篇小說(shuō)，并準(zhǔn)備了閱讀記錄卡，寫(xiě)下每本書(shū)的精彩片段和讀后感。“我要向姐姐學(xué)習(xí)，把好詞好句用到作文里！”武俊賢揮舞著彩色熒光筆說(shuō)道。為了提高計(jì)算速度，他還每天堅(jiān)持10分鐘口算練習(xí)。

姐姐李安琪則專(zhuān)注于“全科提升”。她把語(yǔ)文課文編成朗朗上口的順口溜幫助記憶，用思維導(dǎo)圖梳理數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還制作了英語(yǔ)單詞記憶卡片。姐弟倆組成“學(xué)習(xí)互助小組”，每天放學(xué)后一起完成作業(yè)，互相檢查背誦，遇到難題就通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”共同解決。

媽媽武瑩化身“成長(zhǎng)規(guī)劃師”，設(shè)計(jì)了家庭“積分存折”：按時(shí)完成作業(yè)、積極參與小記者活動(dòng)都能獲得積分，積分可以?xún)稉Q去科技館參觀或吃漢堡的獎(jiǎng)勵(lì)。“我們還會(huì)定期舉辦‘家庭小課堂’，讓孩子們輪流當(dāng)老師，分享學(xué)到的新知識(shí)。”武瑩笑著說(shuō)。最近，姐弟倆正合作籌備一期“校園生活大揭秘”的新聞稿，打算采訪不同年級(jí)的同學(xué)，了解大家的學(xué)習(xí)小妙招。

隨著新學(xué)期的鈴聲響起，拂曉報(bào)紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)的小記者們正帶著家人的溫暖支持與精心規(guī)劃，在知識(shí)的課堂和新聞的舞臺(tái)上勇敢探索。他們用稚嫩的筆觸記錄成長(zhǎng)，用好奇的雙眼發(fā)現(xiàn)美好。相信在新學(xué)年的航程中，這些懷揣夢(mèng)想的小記者，定能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

■ 記者 黃華